SOFTVETS: integracija mehkih veščin v veterinarsko izobraževanje

Znanstveniki in znanstvenice petih evropskih univerz bodo v sklopu mednarodnega projekta razvili vzorčni učni načrt za študij veterine. Njihov cilj je integracija tako imenovanih mehkih veščin v veterinarsko izobraževanje.

Komunikacijske sposobnosti ali podjetništvo zaenkrat niso del veterinarskega študija, kljub temu pa so za poklicne uspehe nujni. Evropska unija podpira projekt z naslovom „Pan-European soft skills curriculum for undergraduate veterinary education – SOFTVETS” znotraj dvoletnega programa Erasmus+.

Ob Veterinarski fakulteti Univerze v Ljubljani v projektu sodelujejo Visoka šola za veterinarstvo v Hannovru, Veterinarska fakulteta Univerze v Zagrebu, Veterinarska univerza na Dunaju, Veterinarska univerza v Budimpešti, evropska organizacija  European Association of Establishments for Veterinary Education (EAEVE) in International Veterinary Students Association (IVSA).

Aktualni izsledki raziskave o medicinskih študijih ter mnenja veterinarjev utemeljujejo dejstvo, da se ob veterinarskih strokovnih temah povečuje tudi potreba po dodatnih znanjih.

S projektom SOFTVETS, ki se je pričel oktobra pod vodstvom Univerze v Zagrebu, bodo strokovnjaki obdelali vseevropska priporočila in standarde z namenom praktičnega izvajanja – katere vsebine in v kakšnem obsegu bi morale biti del učnega plana ter kateri izpiti morajo biti obvezni. Zaenkrat še ne obstaja podoben vzorčen plan za neposredno uporabo na različnih fakultetah, ki bi naj bil uporaben za vso Evropo.

Trenutno se bodo strokovnjaki ukvarjali predvsem s tremi področji: komunikacijskimi veščinami, podjetništvom in digitalnimi kompetencami.

Komunikacijske veščine so pomembne predvsem za uspešen dialekt z lastniki živali. Strokovnjaki poudarjajo, da so potrebne predvsem v težjih situacijah, kot je na primer pogovor o evtanaziji ali nestrinjanje glede plačila stroškov. Ob tem pa je pomembno tudi razumevanje lastnika živali ter sposobnost predajanja informacij odgovarjajoče njegovi izobrazbi in čustvenemu stanju.

Prav tako pomembne so poslovne vsebine. Licencirani veterinarji so podjetniki. Pridobljeno osnovno znanje tekom študija bi jim olajšalo pot v samostojnost, saj se določenih veščin ne bi potrebovali učiti na težji način sproti ob ustanavljanju nove veterinarske prakse.

Obvladanje digitalnih veščin se študentom izplača že med samim študijem. Digitalni učni dnevniki ali časovni plani bi lahko pomagali pri upravljanju lastnega študijskega časa ter tako olajšali študij. V to skupino pa se uvrščajo tudi znanja o pogostih programskih opremah v ambulantah, ki bi jih diplomanti naj obvladali ob zaključku študija ter bi jih uporabljali pri opravljanju poklica.

Za omenjena vsebinska področja bodo strokovnjaki definirali učne cilje ter razvili šolski koncept za izobraževanje predavateljev s področja mehkih veščin. Pripravljen vzorčni plan bodo testno uvedli na veterinarskih fakultetah v Zagrebu, Ljubljani in Budimpešti ter jih nato ovrednotili.

Dr. med. vet. Christin Kleinsorgen