Vaje na simulatorjih v veterinarski medicini – Vse pogosteje živali zamenjujejo simulatorji in lutke

Strokovnjaki z Veterinarske univerze na Dunaju so pred kratkim dokazali, da učenje s pomočjo simulatorjev omogoča podobno uspešne učne rezultate, kot vaje z živimi živalmi. Študenti, ki najprej trenirajo na simulatorjih, so kasneje pri rokovanju in učenju na živalih bolj sproščeni. To kažejo rezultati dveh nedavnih študij, ki sta bili objavljeni v revijah „Theriogenology“ in „Reproduction in Domestic Animals“.

Ali ima učenje s pomočjo simulatorjev za študente zares enak učinek kot treniranje na živih živalih? Ekipa sodelavcev z Veterinarske univerze na Dunaju je preverila, kako učinkovito je dejansko učenje s pomočjo simulatorjev.

25 študentov petega semestra je v ta namen imelo vaje za učenje ginekološkega pregleda pri kobili. Razdeljeni s bili v tri skupine, vsaka je za učenje tipanja genitalnega trakta kobile in sočasnega ultrazvočnega pregleda imela ponujene različne možnosti. Prva skupina je postopek štirikrat preizkusila na simulatorju lutke iz umetne mase. Druga skupina je štirikrat lahko postopek vadila na živi kobili. Prav tako na živih živalih, vendar le enkrat je postopek lahko preizkusila tretja skupina študentov.

Učenje na simulatorju je skoraj enako učinkovito kot učenje na živalih

Dva tedna kasneje so raziskovalci preverili učinkovitost vaj tako, da so sodelujoči študenti morali napraviti ginekološki pregled na živi kobili. Ekipa študentov, ki so se učili s ponovitvami pregleda na živih živalih so se pri testiranju najbolje odrezali.

Medtem so najslabše rezultate imeli študenti, ki so na živih kobilah lahko postopek poizkusili le enkrat. Skupina z učenjem na simulatorjih je po uspešnosti bila v sredini. Trenirani ultrazvočni pregledi so pri vseh treh skupinah pokazali približno enake uspehe.

„Vaja na simulatorjih zelo dobro pripravi študente na klinično delo z živimi živalmi,“ pojasni avtorica publikacij in vodja raziskave dr. Christina Nagel.

„Naši simulatorji niso le učni pripomoček in pomembna dopolnitev za naše študente, temveč tudi pripomorejo k uspešni zaščiti živali. Šele, ko študenti obvladajo preglede na simulatorjih, lahko pričnejo z opravljanjem pregledov na živih živalih.“

Učenje suverenega rokovanja z živalmi

Študenti, ki se učijo s pomočjo simulatorjev so kasneje, ko morajo pregledati živo žival, manj pod stresom. Osnova za podane trditve so bile meritve srčnega utripa in ravni kortizola v krvi pred in po vajah.

Michael Bernkopf/Vetmedui Vienna

Rezultati trenutne preiskave spodbujajo k poudarjanju pomembnosti izobraževanja bodočih veterinarjev in veterinark s pomočjo kvalitetnih simulatorjev. Ponavljajoča praksa je najboljša predispozicija za kasnejše varno in strokovno klinično praktično delo z živimi živalmi. Ob delu na simulatorju študent tako prve občutke za rutino in samozaupanje ter bo tako kar se da najbolje pripravljen na bodoče kontakte z dejanskimi živalskimi pacienti. Sočasno pa se ob tem tudi v obzir zajema dobrobit živali in njihova zaščita.

Publikaciji:

„Teaching of diagnostic skills in equine gynecology: Simulator-based training versus schooling on live horses“;

Christina Nagel, Natascha Ille, Jörg Aurich, Christine Aurich; Theriogenology. doi:10.1016/j.theriogenology.2015.06.007, http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0093691X1500312X

„Stress Response of Veterinary Students to Gynaecological Examination of Horse Mares – Effects of Simulator-Based and Animal-Based Training”;

Christina Nagel, Natascha Ille, Regina Erber, Christine Aurich, Jörg Aurich; Reproduction in Domestic Animals. doi: 10.1111/rda.12600, http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/26310966